ممارس كوتش مهني تحت التدريب

السؤال ليس: ما أفضل تخصص؟

بل: ما الذي يناسبني ولماذا؟

وضوح أكثر لقراراتك التعليمية والمهنية — وخطوات تناسبك أنت.

طريقة العمل

كيف نعمل معاً

الوضوح لا يعني أن تعرف إجابة حياتك كاملة؛ بل أن تفهم نفسك بما يكفي لترى خطوتك التالية.

…ثم خطوة تالية
  1. الوضوح

    نبدأ منك أنت: ما الذي يهمك، كيف تعمل فعلاً، وأين تقع الحيرة بالضبط.

  2. الاستكشاف

    نوسّع الخيارات قبل أن نضيّقها — تخصصات، مسارات، وكيف تبدو هذه الأدوار على أرض الواقع.

  3. القرار

    نقارن، نختبر الافتراضات تحت الخيارات، ونقلل التشوش حتى يصبح القرار قرارك أنت.

  4. الخطوة

    تخرج بخطوة واحدة صغيرة وواقعية تنفذها هذا الأسبوع — لا بخطة خمس سنوات.

المسار لا يُغلق. الوضوح يتراكم خطوة بعد خطوة، وهناك دائماً خطوة تالية.

لمن هذه المساحة

إذا عرفت نفسك هنا، نقدر نشتغل مع بعض

التركيز الحالي على الطلاب — المرحلة الثانوية والجامعية. ونفس العمل يمتد لاحقاً إلى مراحل الانتقال المهني.

  • طالب ثانوي حائر

    لا يعرف أي تخصص يختار، أو لديه خيارات كثيرة ويخشى الندم.

  • طالب جامعي غير واضح

    دخل تخصصاً لكنه غير متأكد، أو لا يعرف كيف يستفيد من سنوات الجامعة.

  • طالب متعثر

    أداؤه الأكاديمي متراجع ويحتاج إلى فهم السبب قبل افتراض أن التخصص غير مناسب.

  • طالب ضعيف الاستعداد

    يركز على الدرجات فقط ولم يبدأ ببناء مهارات أو خبرات أو وعي مهني.

من أنا

أجلس بجانب القرار، لا أمامه

أنا إيمان قمبر، ممارس كوتش مهني تحت التدريب. أرافق الأشخاص — ومع تركيز حالي على الطلاب — لفهم أنفسهم، استكشاف خياراتهم، واتخاذ قرارات تعليمية ومهنية بوعي وواقعية.

لا أعطيك قراراً جاهزاً. أساعدك على التفكير بوضوح وبناء قرارك بنفسك.

المزيد عني

بصراحة معك

ما لا أفعله

الوضوح يبدأ من الصدق حول حدود هذا العمل. هذه حدود، وليست تواضعاً.

  • لا أعطيك قراراً جاهزاً. أساعدك على بناء قرارك، ويبقى القرار ملكك.
  • لا أختزل مستقبلك في اختبار. الاختبار نقطة بداية للاستكشاف، وليس حكماً نهائياً.
  • لا أعد بقبول في تخصص أو بوظيفة. لا أحد يستطيع أن يعد بذلك بصدق.
  • الكوتشنغ ليس بديلاً عن العلاج النفسي، أو التشخيص الطبي، أو التعامل مع الأزمات النفسية.

نبدأ بمحادثة

اكتب لي: ما أكثر جزء غير واضح في مرحلتك الآن؟ ومن هناك نبدأ.